Обеспечение учащегося учебниками

Учебник «Русский язык» для 1 класса авторов Канакиной В. П. и Горецкого В. Г. направлен на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. 

Основная идея курса заключается в том, чтобы познакомить учащихся с русским языком как системой, сформировать навыки грамотного письма. Особое внимание уделяется развитию речи младших школьников. 

Системный подход к изучению русского языка реализован в заданиях разного типа и рубриках «Страничка для любознательных», «Наши проекты», «Проверь себя».  Это позволяет развивать у обучающихся прочные языковые навыки и формировать интерес к обучению. 

Материал учебника позволяет организовать системно-деятельностный подход, дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов. 

Учебник «Русский язык. 2 класс. Часть 1» авторов В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого продолжает знакомство с русским языком во втором классе, формирует навыки грамотного письма и развитие речи младших школьников. 

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Системный подход к изучению русского языка, реализованный в заданиях разного типа и рубриках «Страничка для любознательных», «Проектные задания», «Проверь себя», позволяет развивать у обучающихся прочные языковые навыки и формировать интерес к обучению. 

Раздел «Проверь себя» предназначен для повторения и закрепления пройденных тем и осуществления самопроверки. Справочные материалы в конце учебника содержат памятки, орфоэпический и орфографический словари, словарь однокоренных слов, толковый словарь, словарь слов, близких по значению (синонимы), и словарь слов, противоположных по значению (антонимы). 

Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства просвещения №286 от 31.05.2021 г.

Учебник «Русский язык» для 3 класса авторов В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого входит в образовательную систему «Школа России». 

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Материал позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. 

Системный подход к изучению русского языка реализован в заданиях разного типа и рубриках «Страничка для любознательных», «Наши проекты», «Проверь себя». Это помогает развивать у обучающихся прочные языковые навыки и формировать интерес к обучению. 

В конце учебника есть справочные материалы: памятки, орфоэпический и орфографический словари, словарь однокоренных слов, толковый словарь и другие. 

Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. 

Учебник «Русский язык» для 4 класса авторов Канакиной В. П. и Горецкого В. Г. входит в образовательную систему «Школа России». 

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Системный подход к изучению русского языка, реализованный в заданиях разного типа и рубриках «Страничка для любознательных», «Наши проекты», «Проверь себя», позволяет развивать у обучающихся прочные языковые навыки и формировать интерес к обучению. 

Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. 

Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и допущен Министерством просвещения Российской Федерации

Учебник «Русский язык» для 4 класса авторов Канакиной В. П. и Горецкого В. Г. входит в образовательную систему «Школа России». 

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Системный подход к изучению русского языка, реализованный в заданиях разного типа и рубриках «Страничка для любознательных», «Наши проекты», «Проверь себя», позволяет развивать у обучающихся прочные языковые навыки и формировать интерес к обучению. 

Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. 

Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и допущен Министерством просвещения Российской Федерации

Учебник «Русский язык. 5 класс» Т. А. Ладыженской подготовлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. 

Обновлённое издание реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. 

Некоторые особенности учебника 2024 года:

• Содержание переработано в соответствии с ПООП: добавлены параграфы и задания, в частности, параграф о паронимах и словарик паронимов для подготовки к ОГЭ. 
• Уточнены формулировки понятий и правил. 
• Заменены некоторые тексты и иллюстрации. 
• Добавлены новые темы, проектно-исследовательские задания, задания повышенного уровня сложности, работа в парах, групповые задания. 
• Обновлены приложения (словари, образцы разбора). 

Новое художественное оформление и усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса. 

Издание допущено Министерством просвещения Российской Федерации. 

«Русский язык. 6 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС», авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Л.А.

Описание: обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. 

Содержание переработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Добавлены параграфы и задания, уточнены формулировки понятий и правил, заменены некоторые тексты и иллюстрации, добавлены новые темы, проектно-исследовательские задания, задания повышенного уровня сложности, работа в парах, групповые задания. 

Новое художественное оформление и усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса. 

«Русский язык. 7 класс. Учебник. В 2-х частях», авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, издан в 2024 году издательством «Просвещение». 

Учебник подготовлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и Примерной рабочей программой основного общего образования. 

Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. 

Содержание переработано в соответствии с ПООП: добавлены параграфы и задания, в частности, о функциональных разновидностях языка, морфологическом разборе междометия. Уточнены формулировки понятий и правил, заменены некоторые тексты и иллюстрации, добавлены новые темы, проектно-исследовательские задания, задания повышенного уровня сложности, работа в парах, групповые задания. 

Новое художественное оформление и усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса. 

«Русский язык. 8 класс» — учебник, который входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным общеобразовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, С. Г. Бархударова и др.. 

Цель учебника:

• закрепить орфографические и пунктуационные навыки учащихся на базе изучения грамматики и осознания особенностей русской орфографии и пунктуации; 
• расширить лексический запас учеников; 
• углубить представления старшеклассников о тексте, его строении, стилистике русского языка, культуре речи; 
• подготовить учащихся к аттестации по предмету. 

В книге обобщены сведения о стилях речи языка, представлены традиционные для изучения в 8 классе темы синтаксиса русского языка, усилена направленность заданий на формирование лингвистической, коммуникативной, культуроведческой компетенций учащихся, даны работы по осуществлению проектной деятельности. 

«Русский язык. 9 класс. Учебник» авторов Бархударова Степана Григорьевича, Крючкова Сергея Ефимовича и Максимова Леонарда Юрьевича подготовлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. 

Цель учебника — закрепить орфографические и пунктуационные навыки учащихся на базе изучения грамматики и осознания особенностей русской орфографии и пунктуации, расширить лексический запас учеников, углубить представления старшеклассников о тексте, его строении, стилистике русского языка, культуре речи, подготовить учащихся к аттестации по предмету. 

В учебнике обобщены сведения о стилях речи языка, представлены традиционные для изучения в 9 классе темы синтаксиса русского языка, усилена направленность заданий на формирование лингвистической, коммуникативной, культуроведческой компетенций учащихся, даны работы по осуществлению проектной деятельности. 

«Русский язык. 10–11 класс. Учебник. Базовый уровень» авторов Л. М. Рыбченковой, О. М. Александровой, А. Г. Нарушевича и других создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования. 

Особенность учебника — направленность обучения на взаимосвязанное овладение языковой, коммуникативной, лингвокультурологической и информационной компетенциями. Такой подход создаёт условия для совершенствования мыслительной и речевой деятельности учащихся, формирования метапредметных умений и способов деятельности. 

Дидактический материал учебника представлен на широком культурно-историческом фоне, что способствует включению учащихся в культурно-языковое поле русской, российской и общечеловеческой культуры, воспитанию ценностного отношения к русскому языку как носителю культуры, как государственному языку Российской Федерации, языку межнационального общения народов России. 

В учебнике содержится материал для подготовки к итоговой аттестации по предмету. Текст размещён на полноцветных страницах, дидактические советы и дополнительные материалы на полях заинтересуют учеников и активизируют работу в классе. 

Отличительной чертой учебника является формирование функциональной грамотности, подбор текстов из классической и современной литературы в соответствии с возрастными особенностями обучающихся.